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广东赞育教育投资有限公司怎么样?

广东赞育教育投资有限公司是2018-06-15在广东省云浮市云城区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股),注册地址位于云浮市云城区云城街道丰收大丰洞苏屋二队(6)号地二楼。

广东赞育教育投资有限公司的统一社会信用代码/注册号是91445302MA51UQJG3C,企业法人章丽林,目前企业处于开业状态。

广东赞育教育投资有限公司的经营范围是:对教育项目投资;教育软件开发;信息系统集成服务、信息技术咨询服务;批发、销售:实验室设备、仪器、实训设备、教育教学软件、教育设备设施、家具、自助图书馆设备、高校实训室仪器设备、幼儿园配套设备设施、体育设备设施、办公用品、办公设备、教学用品、图书馆设备、图书、电子产品、乐器、音像制品、文体用品、消防器材、环保设备、热供水系统、机电、冷气设备、厨房设备设施、服装;室内设计;文化品牌策划;承接:园林景观工程、建筑装修装饰工程、校园文化建设工程、运动场馆建设工程、电气安装工程;销售及安装智能安防监控;餐饮经营管理;餐饮配送。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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“十三五”教育改革发展目标如期实现,总共实现了哪些目标?

教育部举行教育2020“收官”系列首场发布会介绍了“十三五”期间我国教育改革发展、教师队伍建设、教育经费投入与使用、信息化建设等方面的积极进展。“十三五”规划确定的主要目标任务如期实现。

教育普及水平实现新提升

“十三五”期间,我国教育普及水平实现新提升,各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。”刘昌亚说。

具体来看,2019年学前教育入园率达到83.4%,九年义务教育巩固率达到94.8%,高中阶段教育毛入学率达到89.5%,高等教育毛入学率达到51.6%,实现了从大众化向普及化的历史性跨越。劳动年龄人口平均受教育年限达到10.7年,新增劳动力接受过高等教育比例达到50.9%、平均受教育年限达到13.7年。

普及水平的提升离不开教育经费的服务保障和政策导向作用。教育部财务司副司长刘景介绍:“十三五”时期,党中央、国务院始终坚持把教育作为支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,予以优先保障和重点投入,明确提出“一个不低于、两个只增不减”要求。我国教育投入逐年增长,国家财政性教育经费支出2019年首次突破4万亿元,占GDP比例连续第八年保持在4%以上。

“这个成果是在经济下行压力加大、财政收支矛盾突出的情况下取得的,实属不易,充分体现了党中央、国务院优先发展教育事业、优先保障教育投入的决心。”刘景说。

同时,国家财政性教育经费的使用结构逐步优化。刘景介绍,一是体现了“保基本”,各级教育之间,义务教育占比最高;二是体现了“补短板”,学前教育财政性经费年均增长15.4%,在各级教育中增长最快,占国家财政性教育经费的比例从2015年的不到4%提高到2019年的5%,在各级教育中提高幅度最大;三是体现了“促公平”,中央对地方教育转移支付资金80%以上用于中西部地区;四是体现了“提质量”,教职工人员支出占到62%,比2015年提高近5个百分点,支出重点逐步从硬件建设向软件建设转变。

“随着4%成果持续巩固,有效带动了全国教育经费总投入首次超过5万亿元,支撑了世界上规模最大的国民教育体系,建立了世界上覆盖最广的学生资助体系,有力推动了我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。”刘景说。

教育公平迈上新台阶

刘昌亚介绍,这5年,教育系统聚焦全面打赢打好教育脱贫攻坚战,实现全国义务教育阶段建档立卡辍学学生从台账建立之初的20万到“动态清零”,重点高校招收农村和贫困地区学生专项累计达到52.5万人。建立了覆盖全学段的学生资助政策体系,累计资助贫困学生3.91亿人次、资助金额达7739亿元。义务教育营养改善计划覆盖1634个县、13万多所学校,受益学生超过3700万人。

基本公共教育服务水平直接关系着老百姓的幸福感、获得感。5年来,连续实施两期学前教育行动计划,普惠性幼儿园覆盖率达到76%。全国23个省份、95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展,全面实行义务教育免试就近入学和公民同招入学政策,基本公共教育服务水平大幅提升。

在教育服务方面国家发展取得新突破

“教育资源空间布局进一步优化。纵深推进‘四点一线一面’为重点的区域教育创新试验,一批教育服务区域产业振兴的重点项目正在发力推进。”刘昌亚说。

面对高等教育资源相对薄弱的中西部地区,“十三五”时期,其中经过国家审批设置的高等学校70%都设在中西部地区。

创新性开展部省合建高校模式,对于没有教育部直属高校的13个省(区)和新疆生产建设兵团各布局一所高校,采取部省、部区、部兵合建的方式,直接纳入教育部宏观管理和顶层设计当中,与教育部直属高校同等对待。

在积极推动“双一流”高校建设的同时,现代职业教育体系也在加快构建。培育产教融合型企业800多家,成立各类职教集团1400余个。2019年完成高职扩招116万人目标任务,各级职业院校每年为各行各业输送约1000万技术技能人才。

“从2018年开始,在高等学校设置过程当中,我们又设置了一批职业技术大学,这是落实国家的‘职教20条’、促进职业教育发展的重要举措。”刘昌亚表示,教育部还推动独立学院转设成为职业技术大学,将会对高等职业教育发展起到良好的促进作用。

“十三五”期间,高校创新创业教育改革持续深化。组织认定200所深化创新创业教育改革示范高校,2016年以来连续举办五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛,累计吸引1500多万名大学生、370多万个大学生团队参赛。

在引导和鼓励毕业生到基层就业方面,刘昌亚介绍,2019届毕业生到中西部地区就业的比例达到59%,到地市级及以下基层就业的比例达到69%。“十三五”以来,高校毕业生累计达4088万人,初次就业率连续多年保持在77%以上。

教育综合改革激发新活力

刘昌亚表示,我国全面推进依法治教,不断深化教育领域“放管服”改革,考试招生制度改革稳步推进,教育综合改革激发出新活力。

“十三五”期间,完成了《民办教育促进法》《残疾人教育条例》修订和9部教育规章制定工作,完成全部中央部属高等学校章程核准工作。”刘昌亚说。

与此同时,教育领域“放管服”改革不断深化。取消了部本级行政审批事项12项,非行政许可审批事项、行政审批中介服务事项全部取消。放权31所高校开展学位授权自主审核,推动下放高校职称评审权和直属高校外事审批权,积极扩大高校科研相关自主权。深化新时代教育督导体制机制改革,推动构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系,支持和规范社会力量兴办教育。

在持续优化教师管理机制方面,任友群介绍,通过下放高校教师职称评审权,加强下放后监管工作,稳步推进中小学、幼儿园教师职称评审改革,设置正高级职称,打破中小学教师职业发展“天花板”,推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗,启动“县管校聘”管理改革,增强了新时代教师队伍建设的改革发展活力。

“通过谋划教师队伍建设改革,印发深化高校教师考核评价制度改革指导意见、进一步挖潜创新加强中小学教职工管理有关政策,深化中等职业学校教师职称制度改革,教师发展环境不断优化,‘放管服’改革持续深化。”任友群说。

此外,考试招生制度改革稳步推进,包括深化高考综合改革,推进高职分类招生考试,深化硕士研究生考试招生改革,推进专业学位和学术学位分类考试,完善博士研究生招生选拔机制,实施“强基计划”,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养等。

刘昌亚表示,今年是“十四五”规划编制之年,将深入贯彻落实党的十九届五中全会精神,在认真总结“十三五”时期教育改革发展经验基础上,科学编制教育“十四五”规划,为到2035年总体实现教育现代化、建成教育强国开好局、起好步,为实现经济社会高质量发展提供有力支撑。

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