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教育系统重点项目会议插图

呼气试验:结果6参考值<100 是什么意思?求解答!

幽门螺旋杆菌(Hp)可产生高活性的尿素酶。当病人服用碳14标记的尿素后,如患者的胃内存在Hp感染,胃中的尿素酶可将尿素分解为氨和碳14标记的CO2,碳14标记的CO2通过血液经呼气排出,定时收集呼出的气体,通过分析呼气中碳14标记的CO2的含量即可判断患者是否存在幽门螺杆菌感染。

结果6就是没有感染啦xxxx(单位)重大涉密活动和涉外保密管理规定

第一条 为加强xxxx重大涉密活动和涉外活动的保密管理工作,防止泄密事件发生,根据《中华人民共和国保守国家秘密法》、《武器装备科研生产单位保密资格标准》,结合实际,制定本规定。

第二条 本规定适用于我校所属各单位重大涉密活动和涉外活动的保密管理。

第三条 重大涉密活动是指涉及武器装备重点项目的重大活动,主要包括以下事项:

(一)涉及机密级以上的现场试验;

(二)涉及机密级以上国家秘密内容的科学技术交流活动;

(三)涉及机密级以上国家秘密内容的会议。

第四条 涉外活动是指涉及与国(境)外机构、人员开展合作和进行业务交流的有关活动。

第五条 对重大涉密活动和涉外活动,保密干部应坚持“五跟踪”管理,包括型号设计跟踪、生产试验跟踪、涉密会议跟踪、产品运输跟踪和外事活动跟踪。

第六条 举行重大涉密活动和涉外活动,需要提供资料时,应按有关规定进行审查审批。

第七条 在重大涉密活动或涉外活动中,发生失泄密事件的承办部门和当事人必须立即报告,以便尽快采取措施,将损失减少到最小。

第二章 职责与分工

第八条 重大涉密活动和涉外活动承办部门的职责:

(一)指定一名部门负责人专门负责重大涉密活动和涉外活动的保密管理工作;

(二)制定专项保密工作方案;

(三)负责组织、落实重大涉密活动和涉外活动参加人员的保密教育和管理工作;

(四)主动要求保密管理部门进行管理和监督。

第九条 保密管理部门的职责:

(一)协助承办部门制定专项保密工作方案;

(二)协助承办部门做好参加人员的保密教育工作;

(三)对重大涉密活动和涉外活动的保密管理工作进行监督、检查和指导。

第三章 重大涉密活动的保密管理

第十条 承办部门应按所涉及涉密内容和国家秘密事项密级确定的有关规定,确定重大涉密活动的密级,严格控制参加人员的范围。

第十一条 举办重大涉密活动的承办部门,负责填写《哈尔滨工业大学重大涉密活动保密审批表》(附件1),经保密管理部门审核后,报保密主管领导审批。

第十二条 经批准的重大涉密活动,承办部门须确定一名部门负责人具体负责保密管理工作。承办部门还应会同保密管理部门制定专项保密工作方案,并负责组织实施。

第十三条 除产品运输以外的重大涉密活动,原则上应选择学校或单位内部有利于保密的场所举行。

因特殊情况需要选择学校或单位外部场所举行重大涉密活动的,需报保密主管领导批准。

第十四条 举行重大涉密活动时,承办部门应对活动的参加人员和服务人员进行保密教育,以口头或文字的形式,规定保密纪律、责任和义务。

第十五条 对于重大涉密活动使用的涉密文件、资料等涉密载体,应按《哈尔滨工业大学国家秘密载体保密管理规定》做好保密标志和编号,严格履行收发和传递手续。

第十六条 负责跟踪管理的保密干部应在重大涉密活动开始前对场所进行安全保密措施检查,并加装必要的保密技术设备。

提供给重大涉密活动使用的通信设备、计算机、复印机、录音机、音响等设备应采取相应的保密措施,必要时,应加装专门的保密技术设备。

第十七条 活动举行期间使用复印机的,要专人管理,复印涉密文件、资料,必须经承办部门主管领导批准。且复印件视同原件进行管理。

第十八条 对于活动过程中需要录音、录像的,应有专人负责,其生成的录音带、录像带密级按活动的密级进行确定,并按照秘密载体管理规定进行保存和管理。

第十九条 活动暂停期间,应指定专人集中保管活动使用的涉密文件、资料等秘密载体,并采取可靠的安全保密措施;活动中途休息期间,应派人在现场值班看守。

第二十条 活动中止和结束时,承办部门应会同保密管理部门当场清点文件、资料等秘密载体,清理活动场所及住址,严防相关物品的遗漏。

第四章 参加重大涉密活动人员的保密责任

第二十一条 参加重大涉密活动的人员,不得使用非保密本记录涉密内容,不记录明确规定不允许记录、摘录、摘抄的内容,不得将涉密内容向无关人员泄露或擅自扩大传递范围。

第二十二条 进入举行重大涉密活动的场所前,携带手机的人员应关掉手机,卸下电池,或在进入前交服务人员保管。活动组织者应在活动开始前提示参加人员严格遵守保密制度,对不履行保密义务者,应劝其退出举办场所。

第二十三条 对于重大涉密活动印发的涉密文件、资料等涉密载体,参加人员应按要求进行妥善保管,防止丢失、被窃和非法复制,并且不得擅自复印印发的文件、资料和拷贝涉密电子文档。

第二十四条 重大涉密活动结束后,参加人员应主动把明确要收回的涉密载体退还承办部门。

活动结束后,参加人员需继续使用涉密文件、资料等涉密载体的,由承办部门将个人需要携带的密件清单交文档管理部门,通过机要途径传递。在学校以外涉密活动的相应涉密材料传送应不少于2人。

第二十五条 参加外单位召集的重大涉密活动领取的涉密文件、资料等涉密载体,回学校后应立即交机要管理部门进行登记,并按有关规定办理借阅手续。

第五章 涉密会议的保密管理

第二十六条 涉密会议应按照学校重大涉密活动的保密管理进行管理,需填写《哈尔滨工业大学涉密会议保密审批表》(附件2)。

第二十七条 凡型号会议要确定会议代号作为会议的名称,不得使用型号的名称作为会议名称。

第二十八条 严禁在涉外宾馆、饭店、招待所等非安全保密场所召开涉密会议。

因情况特殊,经保密主管领导审批后可以在学校或单位外部召开的涉密会议,会议承办部门应在会前做好保密安全的准备工作,选择具有保密条件的会议场所进行。

第二十九条 会议期间,严禁无关人员进入会场。严格审查会场服务人员和参与涉密会议的人员,不得将涉密内容向无关人员泄露,更不得擅自扩大知悉范围。

第三十条 各种涉密会议,会场内必须加装会议保密机。

第三十一条 严格音响系统使用前的检查与管理。禁止在会场内使用无线话筒、可拍照手机、对讲机等可以进行无线发射传输的设备。

第六章 涉密试验现场保密管理

第三十二条 试验承办单位必须把安全保密工作纳入现场工作的议事日程。对参试人员的资格进行审查,要认真组织参试人员学习有关保密规章制度和保密纪律。大型外场涉密试验,应与保密处联系,填写《xxxxx重大科研项目外场试验保密审批表》(附件3),接受保密管理具体防范技术上的监督和指导。

第三十三条 外场试验现场,要指定专人分管保密工作。每个系统、每个参试单位,都要设专(兼)职保密员,负责本系统、本单位在试验现场的文件资料管理工作。

第三十四条 大型或密级较高的试验现场,必须实行出入证制度。出入证的发放、保管要有完备的登记手续和管理制度。

第三十五条 使用的涉密载体应通过机要邮寄。试验记录、设备器材应妥善保管,特殊情况需旅途随身携带时执行《xxxxx国家秘密载体保密管理规定》。

第三十六条 严格现场涉密载体发放、保管、邮寄手续,现场试验或调试领导小组应为涉密载体发放、保管提供可靠场所和保密通信渠道。

第三十七条 试验现场印发的试验工作涉密资料,要严格控制印刷地点和印刷份数,分发时应办理登记手续,用后及时收回销毁。

第三十八条 加强现场参试人员的住宿管理,平时在住处应有人留守值班,留守值班人员要时刻提高警惕,确保住处存放的国家秘密载体安全。

第三十九条 加强现场通讯管理,参试人员联系工作、汇报情况时,禁止用普通电话、电报、传真等传递涉密信息。大型或密级较高的试验现场禁止参试人员携带手机。

第四十条 试验现场必须加强录像、摄像的管理,必须由学校职能部门人员拍摄。拍摄过的录像带(包括原始素材)、照片(包括底片)由主办部门妥善保管,不得随意复制和向外提供。禁止在试验现场使用可拍照手机进行拍照。

第四十一条 未经领导机关或现场领导小组批准,任何个人或参试单位无权组织现场参观活动。经批准的参观必须按指定路线进行。介绍情况要适度,未经批准禁止在参观中录像、拍照。对参观的基本情况做出文字记载,随试验工作总结存档备案。

第四十二条 涉密试验主办单位可根据试验内容、试验场所周围环境、参加试验人员情况,制定或提出具体的保密防范措施与工作要求。

第七章 涉密产品运输保密管理

第四十三条 承办产品运输的单位(部门)由承办人填写《xxxxx涉密产品押运保密审批表》(附件4)并由承办部门领导签署意见。经保密处签署意见报保密委员会主管领导批准后方可实施活动内容。机密级以上产品运输由保密保卫干部进行保密跟踪管理并填写管理记录。

第四十四条 确定安全保密负责人,对执行任务人员进行资格审查和行前安全保密教育。

第四十五条 秘密级以上涉密产品运输,承办部门必须提前办理免检申请,由保密处负责办理免检信。携带涉密产品外出,须经保密保卫管理部门铅封,并应做到涉密产品不离人。

第四十六条 运输涉密产品的专车、严禁无关人员搭乘,运行时间、路线等情况,不得向无关人员泄漏。已确定的行车路线未经保密、保卫管理部门领导批准不得随意改变路线,不得随意停车、中途停车搭乘,产品车上必须留人负责涉密产品的安全,防止失泄密。

第八章 涉外活动的保密管理

第四十七条 负责承办涉外活动的部门,应事先填写《xxxx涉外活动保密审批表》(附件5)和《xxxx国外来宾安全保密审批表》(附件6)。

第四十八条 凡属工作需要参加同国(境)外人员进行技术交流、洽淡业务的人员,各部门、各单位必须推荐政治思想过硬和组织纪律、保密观念强的同志参加,事前要进行业务、保密和外事纪律的教育,工作结束后,及时向主管领导汇报。

第四十九条 凡参加涉外活动,事先应制定工作预案,包括技术交流、洽淡业务的内容和范围应达到什么程度,经主管领导审批后,方能对外。活动中不得擅自向外方泄露属国家秘密或不宜公开的内部事项。

第五十条 在涉外活动时,凡对外提供科技资料,必须遵守国家和学校的有关规定,按规定进行审查审批。严禁泄露国家和科研生产的秘密,其中包括未公开发表的重点科技发明和阶段性成果,以及正在试验中的新项目。

第五十一条 在涉外活动中,不允许携带保密本及其他一切与活动和洽淡业务无关的文件、资料,严防被盗窃或丢失,严格执行保密制度。

第五十二条 涉外活动经批准后,严格按照有关规定,办理外宾出入手续,由我方人员持证陪同方可进入办公场所或实验室。

第五十三条 在涉外工作中,未经批准不得办理境外人员和其他人托办的事宜。

第五十四条 在涉外合作、交流与交往中,要注意保护学校与其他合作方的秘密。应将有关保密事项纳入合作或协作合同。严禁将学校与第二方合作事宜、接触渠道以及在合作协议下进行的其他合作事项,泄露给第三方知悉。

第九章 附则

第五十五条 本规定由xxx保密委员会办公室(保密处)负责解释。

第五十六条 本规定自颁布之日起施行。

希望上述资料对您有所帮助!

教育系统重点项目会议插图1

对培训提出八条意见

如何做好员工培训?需要注意哪些问题?

讨论话题框架:

培训的前期准备有哪些?

如何做好培训? 需要注意哪些问题?

培训善后工作有哪些?

培训的概念

员工培训是指一个组织通过教学、案例分析或实际操作等方式,促使员工在知识、技能、能力和态度四个方面得以提高,以保证员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作和任务。

培训的前期准备有哪些?

(一)培训需求调查、信息的收集和分析

确定培训需求调查工作的目标;

选择合适的培训需求调查方法;

确定培训需求调查的内容。

(二)确定培训需求和对象

汇总培训需求意见,确认培训需求;

确定培训人员,建立员工背景档案。

(三)制定培训方案

对培训需求调查信息进行归类、整理;

对培训需求进行分析、总结,制定培训方案。

培训需求调查的方式有:

访谈法、问卷调查法、邮件、会议、公司内部群发问、发帖子

观察法、关键事件法、绩效分析法、经验判断法、头脑风暴法、专项测评法、胜任能力分析法

需注意的问题有:

调查问卷是针对全员的,访谈可以对中层管理者进行,他们更了解下面的人需要什么样的培训支持;

问卷调查的问题要明确,确定反馈时间。

讨论节选(会员声音):

系统规划培训内容;灵活组合培训形式;清晰突出培训特点;完善培训流程 ;

建立培训制度并高度重视培训制度;

做调研,根据员工不同的层次和水平,有针对性的专项的培训;

培训前期的准备,培训需求分析非常重要,你得看是全员培训还是部门培训,如果全员培训,那么偏向于制度以及文化范围的培训较好,部门培训就要偏向于专业性一些;

培训计划:包含需求、可行性、目标、方式、人员等等(需求一般是比较实用的);

准备时间(一般是1到2周左右);

培训开发规划应落实到部门(清晰界定培训开发的目标和内容,培训目的、目标及要求;培训时间、地点、培训对象、讲师以及培训负责人;培训方式;培训内容;培训评估方式和指标;奖惩措施);

重视培训方法、学员、讲师的选择。

前期激励和领导重视

二、如何做好培训?需要注意哪些问题?

(一)培训的实施阶段的方法和技巧

培训的类型有:

有脱产、不脱产、半脱产;

有短期、长期:

有面授、函授、自修;

有公费、自费;

有因特网、电视等远程教育。

培训的形式有:

培训形式一:内训:聘请外部讲师内训和内部讲师执行内训

培训形式二:外训:外派学习、读书活动、拓展培训

培训形式三:多媒体运用:电视、视频学习、商学院在线课堂培训

培训形式四:师带徒、导师制、树立内部标杆、管理者日常辅导

培训形式五:会议培训:业务会议、问题分析会、经验交流分享会

按内容分有三类:

通用管理类培训、新员工培训、专业技能培训

培训的原则

主动学习原则使用实践性的练习;临时测验;提问、参与;让他们自己去动手

温故而知新原则以前了解或学习或的内容是最容易被记忆和理解的;要多回顾已经学过的要点、重点;培训最后要再次强调重点、要点

练习原则重复学习、意象再现;反复越多,记忆越多;以提问的方法来做;学员总结;学员自己做练习

双项沟通原则

反应原则可以利用经常性的提问或反提问

动力原则培训者要兴致昂扬,才能调动学员的积极性求知欲

培训的技巧

鼓励学员之间交流,对学员回答问题尽量不要打断;

适当的停顿与沉默,可以让学员有时间进行消化与吸收;

适当地运用幽默。要选择适当的时机,最好与培训主题或过程有关,不要带有攻击性或侮辱性;

制定时间表。也就是培训进度的掌控,对时间的安排可以进行讨论和展示,而且可为每一部分设定大致的时限。时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。

保证均等的参与。让一些性格外向的、比较自信的参与者在培训中扮演主角非常容易,但你应该确保时间得到公平的分配。采用轮流的方式,使每人都有发言的机会。避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流,直接向那些沉默不语的人提问。

应对不良表现。有时会有这样的情形,有人看上去冷淡、不友好或者比较内向,培训者应主动干预。在很多情况下,干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。培训者可以试图接近他,让他意识到你正在关注他,把注意力放在问题上,不要进行人身攻击,倾听他的任何抱怨,提供帮助,在你力所能及的范围内。

回顾。在每天结束时或者第二天开始时,回顾一下大家已学过的内容。可以由培训者做一个简短的总结或由所有学员轮流发言,回忆到目前为止他们学到最有用的是什么。

讨论节选(会员声音):

培训与公司的文化结合在一起

很多企业在给员工培训的时候,都是人事部决定内容、课程、时间、然后开始实施,基本上忽略了受训员工的想法、意见和工作时间的安排,造成受训员工的不满,效果不好,达不到培训目的 ;

培训课程不能无目的性,有什么资料就培训什么,也不管员工层次都一起培训,不仅浪费了企业资源、成本,也浪费了员工的时间,损害员工积极性;

招聘、培训、绩效是相辅相成的,一个好的培训课程首先就是要调研培训部门、员工的需求点和想法,搞清楚员工想提升哪方面的能力,合理的安排培训内容以及协调工作时间避免冲突。培训过程中与受训员工的个人考核目标结合,并根据反馈及时调整培训内容。一个符合员工意愿的培训必然能调动员工的积极性;

企业的培训要有目的性和计划性,采用循序渐进的方式,根据公司内员工的职业素养,制定不同的培训的内容。一方面有针对的培训能提升各层次员工的能力,节约了资源,避免鸡同鸭讲;另一方面系统化的培训能及时根据受训者的反馈进行调整,围绕不同时期的不同人物组织培训,达到事半功倍的效果。

要好好的挑选培训师必须要有一定的人格魅力在场还能调动大家的积极性;

内部培训讲师培训内容更有针对性,员工更容易接受,成本低,外部培训成本高;

根据每一阶段,员工在工作中遇到的问题做出分析,然后进行针对性培训;

公司的管理制度及操作流程也要根据培训调整;

其他分公司的成功人士培训的;

培训开始阶段学员跟老师的互动非常重要,人少的话可以挨个自我介绍,介绍的时候,讲师可以穿梭在学生间,这样可以增进感情;

培训讲师都是来源于员工,所以在培训结束的时候会让员工坐到队伍中间,变成类似于头脑风暴式的谈话,以这个作为结束,大家参与的积极性较高;

培训的时间不宜过长,一般以45分钟到1个小时为佳,长了会有人坐不住,而且培训最好用工作时间,不占用私人时间为宜;

培训专员可以在旁边进行记录整理,以作为效果评估和改善培训方法的依据。

(二)培训过程中特别注意以下几点:

提高员工基本素质培训的内容多数是理论方面的,在讲解的过程中,容易让受训者打不起精神来。应该在讲解的过程中通过穿插生动的故事,有关的幽默、笑话、案例、图片、资料播放等手段来提高培训质量;

提高员工工作效率的培训要多传授如何提高工作效率的方法,不能把培训变成批评员工的大会,要举工作效率高的典型榜样,让他们的工作事实说话,有的放矢;

在培训中要有鲜活的例子,要有成功人士在礼仪方面的出色表现,也要有生活中普通人在礼仪方面的表现;

提高员工团队精神的培训内容多数是教育员工加强合作、协调配合、以企业的利益为重、爱岗敬业、团结同事等。团队精神的培养要体现在具体工作中,要结合员工身边的典型示范来教育员工,培养团结互助的精神;

培训内容是在实际工作中具体应用的,要求人力资源工作者要有经验是必要的,要亲自体会,才能更好地给受训者提供优质服务,明白员工的心理反应和需要哪些知识;

提高员工企业理念的培训内容有企业文化、企业的创业史、企业的规章制度、企业经营管理理念、企业的发展情况、企业的未来规划等;

提高员工专业技能的培训内容是要非常专业的,最好是请这方面的专家来进行培训。培训的内容要和实际操作相结合,做到受训者可以随时随地探讨专业技能方面的问题,共同解决问题;

善于倾听,学员提出的问题不要一味反驳。

三、培训善后工作有哪些?

培训评估,反馈意见;

制作培训调查表,了解员工对本次培训的意见和他们后期关注的培训;

签订目标责任书;

培训后动员会

借用培训内容进行管理

不失时机感情联络

及时与培训师联系,解决后续现实问题

对培训后员工进行绩效考核,对培训师,培训内容进行调查评估

冲突时运用培训手段处理

定期回顾培训知识

召开培训心得分享会。

评估培训效果

评估是培训管理的延伸,既可促成培训目标的实现,又能为后续培训提供支持和借鉴。因此,既要评估培训教学方案的完成情况,也要评估培训计划的实现情况;既要了解受训学员的个人满意程度,也要了解企业管理使用部门的满意程度;既要考察被培训者的在职表现和培训收获,更要在较长的期间内,跟踪考察其培训后的在岗业绩表现,以及对提高生产力所发挥的作用。在培训评估中,应特别注重培训信息的归纳和总结,以作为下一个培训项目的参考。

讨论节选(会员声音):

培训评价表会有不真实的情况,很多人为了应付随便评价,书面的不能完全反馈培训效果,所以负责培训的人员还要做包括课程等要全方位的跟踪,访谈;

培训结束后可以组织学员进行交流分享;

培训结束以后要考核培训结果,而且还要看培训对员工是否有影响,就是培训结果的转化程度有多少;

要确定培训效果怎样,可以进行培训考试,考试可采用多种方式,笔试、现场实操考试等 ;

从需求分析开始,到过程的监控以及效果评估和培训结果的转化,都是要有记录 。

总结:培训流程

前期的准备工作(培训需求调研、分析)

培训方案的确定、预算、资源准备

培训计划实施过程

培训的评估、信息反馈

企业培训是一项非常重要的工作,培训绝对不是形式那么简单,一个好的培训方案在实施过程中将会带来的是一个共赢的结果。我们在组织培训之前要将前期的培训需求调研工作落实到位,要与企业的需求及个人发展相结合,将培训落到实处,一个符合员工意愿的培训必然能调动员工的积极性。培训工作结束后,我们需对培训结果进行评估,将反馈的信息搜集和整理,作为下次培训工作改善的参考和依据。中式烹调的知识'原料初加工'切配 答案补充 中式烹调师中级复习资料一、单项选择(1)1. 蟑螂在-5℃下()即可被冻死。 a、)5分钟 b、10分钟 c、15分钟 d、30分钟2. 在下列选项中不属于工业“三废”的是()。 a、废纸 b、废水 c、废气 d、废渣3. 嗜盐菌又称()。 a、细菌 b、毒素 c、沙门氏菌 d、副溶血性弧菌比较多,你可以到 ?id=110,以word文档的模式打开

教育系统重点项目会议插图2

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