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合肥职业继续教育学院

合肥学院位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市,2002年3 月14日,经教育部(教发函[2002]46号)批准由原合肥联合大学、合肥教育学院和合肥师范学校三校合并组建而成。合肥学院是以工学、经济学、管理学为主,文学、理学、教育学兼有的多学科全日制普通本科高等学校。 合肥学院分为北区、南区和东区三个校区,占地面积 1822 亩,校园绿树掩映,环境优美。学院校舍建筑面积 37.3 万多平方米,教学科研仪器设备总值 4900 余万元,藏书 56 万册。在职教职工 737 人,专任教师 536 人,副高以上专业技术职务 174 人,国内外兼任教师 100 余人,其中常年在校的外籍教师近 20 人。学院全日制在校生 1 万余人(其中本科生占 75% 以上),成人教育在校生 520 余人,在校外国留学生 60 余人。 学院现有建筑工程系、生物与环境工程系、化学与材料工程系、计算机科学与技术系、电子信息与电气工程系、机械工程系、艺术设计系、中国语言文学系、经济系、教育系、外国语言文学系、管理系、数学与物理系、旅游系、基础教学部等 15 个教学系部 71 个专业,其中本科专业 36 个。此外,学院还设有成人教育学院、基础实验与实践教学中心、图书馆、现代教育技术中心、学报编辑部、中德环境技术转化中心、安徽省德语培训中心、艺术设计研究所、房地产研究所等教辅、科研机构。 学院是学士学位授予单位。 合肥学院以地方性、应用型、国际化为办学定位,努力建设合格本科院校。学院围绕教育部本科教学工作水平评估指标, 深化教育教学改革。 以学科建设为龙头,调整学科专业结构,优化教育资源配置;以教学计划管理为抓手,规范教学运行管理;以加大教学基本建设投入为手段,加强实践、实验教学;以提高教育质量为目标,完善教学质量管理与评价;以师资队伍建设为重点,强化人才支撑作用。 2005 年,学院由规模发展转向内涵建设,各项事业较快发展。学院各项工作进一步规范,教学、科研水平有较大提高, 党建和思想政治工作取得明显成效,办学特色得到培育日趋形成,全院上下呈现 出团结奋进、民主和谐、蓬勃向上的良好局面。生物工程专业为省级教改示范专业,电工电子实验室为省级基础实验室示范中心。 3 门课程入选省级精品课程。获省级教学成果奖一等奖 1 项, 二等奖 2 项,三等奖 2 项。 学院充分利用区位和资源优势,积极开展与经济开发区、周边企业和国外高校的合作,发挥科研对教学的促进作用。 欧盟亚洲链、德意志学术交流中心( DAAD )、德国国际交流与发展中心( CIM )等项目顺利实施 ,中德 过程与新能源技术、生物质能源等项目 开展合作 。安徽省与德国下萨克森州合作项目中德环境技术 转化中心开始建设。 校区、校企合作正式启动, 与北京、内蒙古、马鞍山、宁国、宣城等研究单位和企业签订技术开发合同 7 项 。 2003 年以来,学院承担了 国家自然科学基金项目、国家社科规划项目、 国家开放实验室研究项目、国家 863 计划研究子项目,省“九五”科技攻关项目、省优秀青年科技基金项目、省自然科学、社会科学基金项目及市级、院级研究项目近 300 项,在国内外学术刊物 发表论文 600 余篇,获国家发明专利多项,获省、市科研奖项十多项。 1 人获教育部留学回国人员科研启动基金, 1 人获第六届安徽青年科技奖, 2 人被遴选为合肥专业技术拔尖人才。 学院成功主办中德韩三国四校“新时期青少年教育和体验学习国际研讨会”等大型学术会议,学术交流日趋活跃。 合肥学院坚持以学生为本的办学思想,注重人才培养质量, 全面推进素质教育,培养复合型人才,使学生具有较强的自主就业能力、创业能力和竞争能力。 2005 年,我院学生获得全国大学生电子设计竞赛国家二等奖、省一等奖;全国大学生击剑锦标赛男女个人冠军、团体亚军;全国大学生艺术展演国家二等奖、省一等奖;首届 “ 挑战杯 ” 安徽省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖等。近年来,学院毕业生就业率不断提高。 2003 、 2004 、 2005 连续三年毕业生就业率 名列全省前列,2006年本科毕业生就业率达 97% 。多年来,合肥学院已为国家输送近 3 万名建设人才,其中有 1.5 万余人在合肥地区工作,为安徽省地方经济和社会发展提供了有力的人才支持。他们中大部分工作在基层一

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工程项目管理系统

项目管理分工程项目管理和非工程项目管理,既然你公司是以工程项目为主的,肯定是找那种工程项目管理系统了,这个我就不是很清楚,据我了解,而非工程项目管理系统一般指工程项目管理之外的企业中涉及多人员、跨部门项目型事务管理,比如研发项目管理,销售项目管理,市场项目管理等等,项目型事务一般具有统一的目标,复杂的任务细分,严格的进度控制,捷为科技的iMIS项目管理软件算是非工程项目管理系统中的领先水平,它实现从项目立项、启动、计划、执行、控制至项目结束和总结的项目全过程管理,通过将达成目标的项目计划分解为可执行的项目任务工作,并对任务进行合理的项目人员、信息、资源和进度的分配集成,实现将项目任务传达安排给项目成员,通过监督项目团队工作任务的执行情况来完成项目执行的管控。

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